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よくある質問

Q&A

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Ｑ．熊本で一番のキャリアのある個別指導とは本当なのでしょうか？

Ａ．本当です。決して宣伝文句ではありません。

約20年前、私は一斉授業で5000コマ以上をすでにこなしていました。大手電気メーカーを退職し、帰熊して熊本県のいくつかの学習塾を転々としていた頃、熊本には個別指導を謳う学習塾は見当たりませんでした。その後、他県の大手塾が熊本で個別指導を始め、私もそこで職員として働き始めました。そこではひと通りの教室運営マニュアルはそこそこあるものの、個別指導のマニュアルやノウハウというものはなく（塾はFCでしたので、おそらく本部から十分な支援を受けていないようでした）、スタッフの中で唯一学習塾の経験がある私が作成することになりました(塾はFCでしたので、大手の看板は掲げてあってもほぼ個人塾でした。オーナーは脱サラ起業家で学習塾の経験はありませんでした。他はみな学生アルバイトでした)。
その僅か数年後、他塾も個別指導を始めておりましたが、熊本で初めて“給料”を頂いて(アルバイトではなく正社員)個別指導に携わったのが私なので、「熊本で一番のキャリアがある」としています。

誤解のないよう、詳細に書きました。長くなりまして、すみません。

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Ｑ．当尾学院の「個別指導」と他の塾の「個別指導」とはどう違うのでしょうか？

Ａ．熊本で一番長く「個別指導」を行っている点です。当尾学院の代表は、熊本で一番最初のプロとして個別指導のキャリアをスタートさせました。
その豊富な経験とたくさんのノウハウが他とは圧倒的に違います。

最近は大したビジョンも理念もなく、経営的な事情から安易に「個別指導」を始める塾が増えていますが、私の長い経験から言わせてもらえば「個別指導」というものはそんな一朝一夕でできるものではありません。本当に大変なんです。塾で一斉授業のキャリアがいくらあっても、「個別指導」は経験がなければ指導者としては“素人”なのです。
「生徒を個別に教える」というスタイルだけでは「個別指導」ではありません。見た目だけ繕っても生徒（成績）のためにも塾（経営）のためにもなりません。「個別指導」は「一斉授業」とは全く違います。「個別指導」をするまで「一斉授業」しか経験していない先生は、本当に「個別指導」を甘く考えていると思います。
ここで「本物の個別指導ではない塾」を見分ける方法をお伝えしましょう。

�，笋燭蕕鳩郤奸�授業料が高い塾。
→5教科で3〜4万を超えるようなら考え直しましょう。妥当なところなら、1ヶ月5教科で3万円を下回るくらいだと思います。

��個別指導を一斉授業と併用で開いている個人塾。
→「個別指導」というものをあまり理解していないか、本気で「個別指導」と向き合っていない塾だと思われます。

�０柄阿楼貔銅�業しかしていなかったのに、途中から個別指導を始めた塾。
→おそらく、経営的な理由で間違いないと思います。「個別指導」というものにこだわりや理念はない、もしくは本気で「個別指導」と向き合っていない塾だと思われます。

�ぅ▲襯丱ぅ箸�教える塾。
→学習塾で若い人がいる場合、まず学生アルバイトと思って間違いないです。問い合わせの時は、必ずアルバイトが教えるのかどうか尋ねてみましょう。私もアルバイトを100人近く雇い「個別指導」をしておりました。その経験から言いますと、学生アルバイトによる個別指導は絶対に成績は上がりません。
理由は…学生アルバイトには本業があり、就職難のこのご時世はどうしても学業が優先されます。当然、生徒の授業（成績）はどうしても彼らの頭の中では二の次になります。しかも高校を出たばかりで指導経験が浅く（大学3・4年生は大体アルバイトはしません）、しかも学生は暇ではないので毎回コロコロ担当が代わります。毎回、担当が同じということは学生アルバイトではありえません。代わりに職員が教えることも絶対にないので、その生徒の授業は誰からも関心を持たれていないことになります。
私もアルバイトの授業の報告を毎晩授業後に聞かされましたが「百聞は一見に如かず」、いくら聞いても授業のイメージなんか出来るわけがありません。授業の様子を見てもやはり断片的なところしか分かりません。だからアルバイトに具体的な指示なんて出せませんし、塾生の成績が下がっても何の手も打てませんでした。結局、授業をするのはアルバイトですから。
でも…　アルバイトは全部で96名いました。みんなみんな真面目でいい奴でした。一生懸命やってくれましたが、それでも学業をおろそかにしてアルバイトを優先するのは、彼らにとっては愚かな行為なのです（それは世間の常識から言っても当然です）。私はそれが分かっていたので、生徒のためを思って「ここを辞めて他の塾へ行け」と言いたいこともありました。
結局、学生アルバイトによる授業には限界があり、成績アップは不可能なのです。一時的に効果があっても長くは続きません。

学生アルバイトを雇い入れるのは塾側の一方的な都合でしかありません。本気で生徒の成績を伸ばしたいと考えるなら、塾オーナーが自分で教えればいいのです。気持ちが入っているから、成績が上がるのは当然です。そこに合理的で妙な小細工やテクニックはいりませんし、なんせ塾側の気持ちはバンバン生徒に伝わりますし、先生も気苦労とは無縁になります。ひと手間もふた手間もかかる指導がかえって後々には手がかからず楽になったりするのです。→当尾学院の生徒が成績を伸ばせているのはここにあるのです。

塾オーナーが“塾生のテストは自分のテスト”、“塾生の入試は自分の入試”、と本気で思っていることが「個別指導」には必要だと思います。

もし、表現が一部不適切なところがありましたらお許しください。今の小・中学生には間違った塾選びをして欲しくないという思いから、克明に書き綴りました。御理解ください。

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